Москва
16 мая 2026 / 11:10
Москва
16 мая 2026 / 11:10
Котировки
USD
16/05
73.1275
0.0000
EUR
16/05
85.1830
0.0000
Общество
Матвиенко раскритиковала министра просвещения за увлеченность зарубежными исследованиями
Матвиенко раскритиковала министра просвещения за увлеченность зарубежными исследованиями Матвиенко раскритиковала министра просвещения за увлеченность зарубежными исследованиями

Выступая на заседании верхней палаты парламента, спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко раскритиковала главу Министерства просвещения Сергея Кравцова за отсутствие системного понимания целей нацпроекта "Образование" и увлеченность международными исследованиями качества российского образования, передает ТАСС.

Выступая на заседании верхней палаты парламента, спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко раскритиковала главу Министерства просвещения Сергея Кравцова за отсутствие системного понимания целей нацпроекта "Образование" и увлеченность международными исследованиями качества российского образования, передает ТАСС.

Матвиенко подчеркнула, что не удовлетворена докладом министра и ответами на вопросы. Не получилось системного понимания, что такое национальный проект "Образование" и какие он преследует цели. "Практически ничего не было сказано о среднем профессиональном образовании, считаю это проблемой проблем", - указала она.

Еще спикера насторожила увлеченность Кравцова международными исследованиями качества образования в РФ. Она считает, что это не тот путь, по которому нужно идти министру просвещения. "Мы всегда гордились отечественной системой образования, которая была и остается лучшей в мире. У нас достаточно собственных сил, чтобы самим разобраться с качеством образования", - добавила спикер, предложив провести отдельную встречу сенаторов с главой Минпросвещения по теме нацпроекта "Образование".

Минпросвещения необходимо стратегически посмотреть на проблемы образования и предложить реальные инструменты для их решения, "чтобы воспитание стало таким же важным, как и образование в стране".

Кравцов в свою очередь отметил, что международный опыт в ходе доклада приведен для того, чтобы не совершить ранее сделанных ошибок. С его слов, нельзя отказаться от базового содержания образования, перейти на функциональную грамотность. Необходимо и обучать, и воспитывать, заключил министр.