Преподавание истории в школах нужно сделать интересным, уйти от "зазубривания", тогда молодежь сумеет отличать фейки от правды и будет хорошо разбираться в истории. Соответствующую точку зрения изложил помощник президента РФ, председатель Российского военно-исторического общества (РВИО) Владимир Мединский в ходе просветительского марафона "Знание о героях".
"Надо сделать, чтобы преподавание истории в школе, прежде всего, было интересным. Это большая, сложная, комплексная проблема, поскольку она упирается и в человеческий фактор, и в фактор подготовки педагогических знаний, в фактор учебников - их количества и качества, ну и в то, чтобы сам процесс преподавания носил максимально незаформализованный характер. Изучение истории имеет мало отношения к зазубриванию цифр, дат, фамилий и каких-то теоретических постулатов, это самый интересный школьный предмет", - сказал он.
Как отметил Мединский, нужно выстроить образовательный процесс так, чтобы изучение истории было "синхронизировано" с литературой, географией и обществоведением, чтобы школьник с интересом воспринимал обучение и "начинал понимать логику исторического процесса".
В целом, по его словам, фальсификация истории - это лишь следствие, а бороться надо с причинами. "Понимать, в чем причина плохих знаний, и здесь, соответственно, вносить коррективы, делать так, как должно", - указал помощник главы государства.
