Спустя несколько десятилетий с появлением компьютеров технология исследования психики человека вышла на качественно новый уровень благодаря русскому ученому Игорю Викторовичу Смирнову, который вот уже более 20 лет работает в этой самой запредельной и загадочной области, обращаясь непосредственно к подсознанию человека...
...А начиналось все в феврале 1980 года, когда в Академии наук СССР была открыта научно-исследовательская тема: "Физические поля биологических объектов, модулированные семантическим сигналом". Исполнителями этих работ стали ученые НИИ ядерной физики МГУ, НИИ радиоэлектроники АН СССР и сотрудники Первого московского медицинского института имени Сеченова. Именно тогда в первом "меде" открылся отдел нелекарственной терапии, которую возглавил 28-летний ученый Игорь Викторович Смирнов. Несколькими годами позже этот отдел был переименован в лабораторию психокоррекции, в которой специалистами-психотехнологами впервые в мире было сделано множество поистине сенсационных открытий.
Да, именно впервые мире. "Потому, что кроме России и США, никто подобных исследований не проводит. Но в США такими работами интересуются в основном спецслужбы, а медицинский аспект там развит весьма слабо. Сегодня в Америке подобные опыты проводятся в Минесотском университете (Говард Шеврин) и в Стэндфорской лаборатории (Тарк, Хутфорд, Харари, Виленская), – отмечает И.В. Смирнов. – Но я прежде всего врач, а потом уже ученый, экспериментатор и исследователь". Именно эта направленность его интересов и еще огромное желание работать на благо России подтолкнули ученого к работе, и в 80-е годы он делает множество открытий в области психотехнологий.
"Это была знаменательная веха, – говорит И.В.Смирнов об этом периоде времени, – позволившая нам понять, что никаких биополей в природе не существует. Просто есть некая группа живых объектов, которые "варятся" в одном информационном поле. Причем, никакие экраны его не загораживают, да и расстояние на него не влияет. Например, прищемили мы хвост одной крысе в лаборатории, а у другой – "ее близкой родственницы", которая находилась в это время за пять тысяч километров остановилось сердце. Да, так было. Кстати, подобные опыты мы потом ставили еще и на кроликах в Москве и Самарканде. Тогда была открыта экспериментальная модель чудо-оружия, с помощью которого мы одним скачком могли обойти все западные технологии".
Ушла старая эпоха, уступив место новой "эре знаний" и высочайших технологий, в которой обозначились другие приоритеты и другие задачи – "создать" людей-гениев, способных стать выдающимися изобретателями, учеными, суперфинансистами и сверхвоинами, заставив их использовать резервы собственной психики. Основы такого "человекостроения" были созданы еще в советские годы академиком И.В. Смирновым. А его первый опыт по психозондированию, окруженный плотной завесой секретности, был осуществлен ученым в 1984 году.
Сегодня сотрудники НИИ Психоэкологии Российской академии естественных наук, кафедры Психоэкологии Российского университета дружбы народов, руководимые И.В. Смирновым, продолжают заниматься разработками в области изыскания средств и способов воздействия на неосознанные сферы психики человека. Они стремятся проникнуть в мир глубин человеческого подсознания, "измерить" и "запротоколировать" то, что там есть, и на основе уже полученных знаний обнаружить скрытые резервы, которые дремлют в каждом человеке. Обычные люди используют всего четыре процента клеток мозга, но если заставить работать хотя бы половину из них, то человек сможет приобрести поистине феноменальные способности.
И.В. Смирнов нашел путь прямого доступа в подсознание человека, создав так называемый "скальпель"... для души, который позволяет не только диагностировать физическое и умственное состояние человека, но и при необходимости корректировать его. В результате такого "грамотного диалога" с подсознанием можно усилить способности любого человека, заложенные в него от рождения.
Идеи, положенные в основу этих работ, отличаются не только своей оригинальностью, многие из них невозможно повторить ни в одной из лабораторий мира по одной простой причине – главный секрет технологии – знания самого И.В. Смирнова о структуре личности человека и о способах воздействия на психику человека. Как медицинский работник, уже однажды произносивший "Клятву Гиппократа", он прекрасно понимает, что подобные разработки могут быть использованы как во благо человечеству, так и во вред. Именно поэтому все самое ценное из совершенных им открытий ученый хранит "в самом надежном банке данных" – своей голове. А всю информацию, полученную при психозондировании от пациента, использует только в рамках психотерапевтического сеанса. "Я медик и оказываю помощь, а не услуги", – категорично говорит он, когда кто-либо интересуется о стоимости услуг при его работе с пациентами.
На Западе И.В. Смирнова прозвали "отцом психотронного оружия". И это не случайно, ведь именно он разработал принципиально новые методы психозондирования и психокоррекции. Разработка новых психотехнологий И.В. Смирнова на международной выставке научных достижений в Брюсселе в 1998 году была отмечена Золотой медалью. С помощью психозондирования можно обойти главного "цензора" человеческое сознание – психологические методы защиты, включающиеся всякий раз, когда человек начинает осознанно отвечать на вопросы исследователя.
Для диалога с бессознательным и с психикой не вполне подходят обычные слова. Основой компьютерных психотехнологий стал метод специальной трансформации или кодирования речи с сохранением ее смыслового содержания. Так был организован доступ в область бессознательного человека, где ранее мыслилось лишь хранилище образов и энергетически заряженных нечетких ассоциаций. "Мы создали универсальную "читалку мыслей" человека", – шутит ученый. Этот принципиально новый подход значительно перекрыл возможности традиционного психоанализа и дал возможность оперировать с уникальными по своей точности измерительными методами исследования психики, а также ее коррекции.
Подобные исследования проводились и в США. В 1993 году там была создана американская компания "Psychotechnologies Corp.", председателем Совета директоров которой стал... директор по науке НИИ психотехнологий, заведующий кафедрой психоэкологии РУДН, академик РАЕН – Игорь Викторович Смирнов. В это же время в России был открыт Институт психоэкологии РАЕН, в котором ученый также продолжал проводить свои исследования...
В 1996 году по просьбе американцев И.В. Смирнов и группа его единомышленников в России, используя уже имеющиеся наработки, создали принципиально новую аналитическую компьютерную "немедицинскую" программу, которая получила в дальнейшем название "Домашний психоаналитик". Она была разработана в игровой форме и с помощью тестирования пациента, применяя принцип "вопрос-ответ". После прохождения простой процедуры, которую без труда могли освоить все желающие, как взрослые, так и дети, можно было разобраться в порой сложной семейной ситуации, выявив с помощью этой программы одну из причин "сбоя", и получить практические рекомендации для ее исправления или коррекции. Компьютер вместо домашнего врача-психолога? Да, потому что 40-минутное компьютерное тестирование по объему информации эквивалентно трехмесячной работе психоаналитика. Но кроме экономии времени важно еще и качество полученной информации. Ведь компьютерные технологии позволяют докопаться до самых "корней" заболевания, заглянуть в "святая святых" – душу тестируемого.
После успешного завершения выполненного американцами заказа ученые решили сделать аналогичную программу для России и разработали новую версию этой аналитической программы, которая получила название "Школьный психоаналитик". Принцип работы этой программы остался тот же – в одной модификации использовался игровой метод, в другой – возможность пациента ответить на вопросы. Программа имеет широкий спектр применения не только в повседневной "школьной" жизни, но и в медицине, в случае, когда контакт с ребенком ограничен из-за его болезни или неспособности отвечать на вопросы. Применяя подобную методику, выявляется полная картина заболевания, и все "детские" проблемы становятся очевидными, а значит – понятными и решаемыми.
Но самое важное, что благодаря использованию этой программы можно не только выявлять, например, склонности ребенка к суициду, наркомании или алкоголизму, после тестирования все эти негативные "способности", спрятанные глубоко в подсознании, можно успешно корректировать. Если у ребенка, скажем, занижена самооценка, то можно сделать так, чтобы она повысилась. В результате после корректировки он будет осознавать себя полноценной личностью. Кроме того, использование "Школьного психоаналитика" исключает возможность трагедии, подобно той, которая недавно произошла в Германии, когда в школе подросток расстрелял учителей и детей.
Помимо "Школьного психоаналитика" ученые разработали еще и приложение к нему. Это уже другая программа, которая получила название "Профориентация". После окончания школы дети зачастую не знают, куда им пойти учиться или работать. А родители, как правило, советуют им выбирать те отрасли, в которых работают сами, мотивируя выбор тем, что, мол, детям будет легче учиться, будет помощь специалистов-родителей. В результате, мало кто выбирает свой жизненный путь по призванию. "А раз нет интереса в жизни и в работе, то в дальнейшем обязательно возникнут уже более сложные психологические проблемы", – предрекают осторожные психологи.
Подобная профориентационная программа позволяет выявлять скрытые возможности ребенка, то к чему его тянет на самом деле и что, как правило, бывает скрыто не только от его родителей, но и от него самого.
Несколько специальных прикладных программ было разработано по заявке Министерства Обороны России. Это программы "Рекрут-аналитик" и "Персонал-аналитик", которые способны выявить кадровые несоответствия и внутренние наклонности человека при устройстве на работу или на службу в армии. И вот уже более четырех лет эти программы успешно используют на практике военные психологи при отборе юношей, поступающих в морские училища. Дело в том, что многие из ребят, закончив училище, служить дальше на флоте не остаются. Программа "Рекрут-аналитик" позволяет уже при поступлении в училище выявить истинные намерения юноши.
Интерес к подобным разработкам академика И.В. Смирнова огромен, к нему постоянно обращаются медики и психологи, приезжая в Москву из разных уголков России и из-за рубежа. Но пока применить на практике подобные "школьные" методики можно только в лаборатории И.В. Смирнова. И он со своими последователями это успешно делает, работая с "проблемными" детьми, в том числе и с наркоманами, которых за руку приводят в Институт Психоэкологии обеспокоенные родители.
Но что мешает полезные и нужные программы внедрить в школах или в детских садах, чтобы на ранней стадии выявить так называемую "группу риска" среди детей и подростков? В наше время, когда растет волна криминализации в обществе, увеличивается число наркоманов и алкоголиков среди молодежи, инструменты, созданные И.В. Смирновым являются реальной возможностью выхода из этой сложной ситуации. Бесспорно, что за такими программами в наш новый век компьютерных технологий – будущее. Ведь это не только выявление скрытых тенденций и наклонностей ребенка, но и их профилактика и прекрасная возможность скорректировать негативные привычки ребенка. Широкое использование подобных программ в школьной практике настолько очевидно, что совершенно непонятно почему они еще не работают, принося пользу обществу.
"Применение "Школьного психоаналитика" в образовательной сфере ограничивают в нашей стране этические и юридические рамки, – комментирует И.В. Смирнов. – Если бы существовало распоряжение Министерства образования России при поддержке Министерства здравоохранения России для обязательного применения этой программы в каждой школе, то у нас бы не было проблем. Обучить психолога, как работать с этой методикой, можно буквально за один час, подробные инструкции, как работать дальше, есть в приложении к этой программе. А в экстраординарных случаях, когда нужно срочное вмешательсво или консультация – есть квалифицированные специалисты на кафедре Психоэкологии в Москве". Но пока подобных распоряжений от министерств ни в школы, ни в детские сады не поступало. Может быть, как это принято у нас на Руси, нужно еще немного подождать, "пока гром не грянет?"
Что же касается академика И.В. Смирнова, то он продолжает работать в России, проводит научные конференции, привлекая к области психоэкологии все большее количество сторонников и продолжает вести научные исследования. Одна из новых разработок ученого – психосемантический резонатор, который позволит через компьютер вступать в контакт с над- и подсознанием. Это не что иное, как программно-аппаратный комплекс, созданный на основе психотехнологий. С помощью такого резонатора человек может сознательно совершенствовать свое "Я", работая со своим подсознанием; многократно усиливать способности и, разбираясь с внутренними конфликтами, укреплять свою волю.
В резонаторе Смирнова впервые будет решена задача взаимообратной связи "Человек-Машина", когда мозг человека обретает дополнительный потенциал прямого использования памяти и всех возможностей сверхмощного компьютера. Фантастика?! Нет, реальность завтрашнего дня, потому что уже сейчас создано несколько частей этой "необыкновенной машины" нового века. Но для окончательного "запуска" резонатора Смирнова реакция используемого при этом компьютера должна составлять 150 миллисекунд. "Эти 150 миллисекунд позволят создать тот самый резонансный ритм зрительных, звуковых и вибрационных воздействий на человека. Такие компьютеры у нас обязательно будут. "И как только резонатор будет построен, я первый суну туда свою голову", – заверил И.В. Смирнов. И ему невозможно не верить, потому что он из той крепкой породы людей, которые непременно добиваются решения всех поставленных перед собой задач, заражая своим энтузиазмом и человеколюбием всех окружающих.
